Основные элементы, входящие в процесс обучения игры на скрипке:
- Индивидуальный подход в работе с учениками с учётом нервной системы, темперамента, психики,
анатомических и физических данных ученика; - Совокупность техники и эмоционально-художественного образа.
Техника левой руки:
- положение левой руки;
- работа над интонацией;
- изучение переходов в позиции;
- развитие беглости пальцев;
- работа над двойными нотами и аккордами;
- отработка трели и музыкальных украшений;
- развитие разных видов вибрации;
- pizz левой руки;
- флажолеты.
Основные
технические
элементы
Техника правой руки:
- положение правой руки (плеча, предплечья, локтя, кисти и пальцев) во время игры с учётом важной роли указательного пальца;
- качественное извлечение звука при сменах смычка и соединениях струн;
- изучение всех видов штрихов;
- техника исполнения аккордов.
Работа над эмоционально-художественным
образом произведения:
- глубокое осмысление динамики и фразировки (осознание художественной стороны и замысла композитора, понятие музыкальных фраз в составе предложений, внутри частей и строения всего произведения в целом);
- развитие навыков творческой интерпретации произведения на основе индивидуального понимания исполняемой музыки в рамках замысла композитора;
- развитие рационального метода работы над муз. произведением на основе постоянного слухового контроля;
- свобода исполнительского процесса на сцене (художественное волнение).
Программа разрабатывается индивидуально для каждого ученика в соответствии с определёнными целями, музыкальными интересами и техническими возможностями.
Контактировать
Основные элементы, входящие в процесс обучения игры на скрипке:
- индивидуальный подход в работе с учениками с учётом нервной системы, темперамента, психики,
анатомических и физических данных ученика; - совокупность техники и эмоционально-художественного образа.
Основные технические элементы
Техника левой руки:
- положение левой руки;
- работа над интонацией;
- изучение переходов в позиции;
- развитие беглости пальцев;
- работа над двойными нотами и аккордами;
- отработка трели и музыкальных украшений;
- развитие разных видов вибрации;
- pizz левой руки;
- флажолеты.
Техника правой руки:
- положение правой руки (плеча, предплечья, локтя, кисти и пальцев) во время игры с учётом важной роли указательного пальца;
- качественное извлечение звука при сменах смычка и соединениях струн;
- изучение всех видов штрихов;
- техника исполнения аккордов.
Работа над эмоционально-художественным
образом произведения:
- глубокое осмысление динамики и фразировки (осознание художественной стороны и замысла композитора, понятие музыкальных фраз в составе предложений, внутри частей и строения всего произведения в целом);
- развитие навыков творческой интерпретации произведения на основе индивидуального понимания исполняемой музыки в рамках замысла композитора;
- развитие рационального метода работы над муз. произведением на основе постоянного слухового контроля;
- свобода исполнительского процесса на сцене (художественное волнение).
Программа разрабатывается индивидуально для каждого ученика в соответствии с определёнными целями, музыкальными интересами и техническими возможностями.